Małe dzieci z zaburzeniami w rozwoju mają w Polsce prawo do bezpłatnych zajęć w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka. Zajęcia te przysługują dzieciom od momentu wykrycia niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w pierwszej klasie szkoły podstawowej. Wsparcie jest realizowane na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, wydawanej przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Zdarza się, że rodzic zauważa pewne niepokojące symptomy, które wskazują na to, że jego dziecko rozwija się trochę inaczej niż rówieśnicy. Nauczyciel w przedszkolu potrafi szybko zauważyć dziecko, którego rozwój przebiega nieharmonijnie. Dzieci takie mają problemy z nabywaniem nowych umiejętności, ich zachowanie także może budzić niepokój. Nie warto w takim przypadku zwlekać i żyć w przekonaniu, że dziecko nadrobi wszystko później. A jeżeli nie nadrobi, a problemy zamiast znikać zaczną się pogłębiać?
Wychowanie dziecka to wielka odpowiedzialność, dlatego należy działać jak najszybciej. Obecnie w Czersku istnieje możliwość uzyskania pomocy w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dzieci. Wczesne wspomaganie rozwoju to kompleksowe, intensywne i wielospecjalistyczne działania, które mają na celu pobudzenie i stymulowanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka. Działania te podejmowane są od chwili wykrycia pierwszych sygnałów nieprawidłowego funkcjonowania dziecka do podjęcia nauki w szkole. Najważniejszymi funkcjami wczesnego wspomagania rozwoju jest rozpoznanie i określenie poziomu funkcjonowania dziecka oraz podjęcie wielospecjalistycznej terapii. Rodzice także otrzymują wskazówki o możliwościach i metodach wspierania rozwoju własnego dziecka. Praca z dzieckiem prowadzona jest zgodnie z zasadami opisanymi w programie terapii, który jest opracowywany indywidualnie dla każdego dziecka.
Wielospecjalistyczna terapia oznacza, że praca z dzieckiem prowadzona jest w wielu obszarach rozwojowych i może dotyczyć: rozwoju psychoruchowego, stymulacji polisensorycznej, wspierania rozwoju mowy, podnoszenia umiejętności w zakresie samoobsługi i funkcjonowania w środowisku oraz rozwoju umiejętności komunikacji z otoczeniem i relacji z innymi osobami.
Korzyści z uczestniczenia w terapii są wielorakie i mają pozytywny wpływ na rozwój dziecka. Dostarczają również rodzicom informacji na temat przyczyn zaburzeń oraz metod stymulacji rozwoju dziecka. Aby terapia przyniosła zamierzone efekty musi być prowadzona przez specjalistów. Zespół Szkół Specjalnych w Czersku posiada wykwalifikowaną kadrę terapeutów. Mamy wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu terapii małych dzieci oraz dysponujemy bardzo dobrym wyposażeniem. Do tej pory z terapii specjalistycznej w naszej placówce skorzystało 470 dzieci. W terapii wczesnego wspomagania uczestniczy obecnie grupa 70 dzieci. Prowadzone zajęcia mają charakter ogólnorozwojowy i specjalistyczny. Do dyspozycji dzieci jest zespół 30 specjalistów, w którego skład wchodzą: 8 logopedów w tym 2 neurologopedów, surdopedagodzy, specjaliści integracji sensorycznej, fizjoterapeuta oraz rehabilitanci. Wszyscy terapeuci są oligofrenopedagogami i posiadają kwalifikacje do pracy w ramach wczesnego wspomagania rozwoju. Dzieci mają także możliwości uczestniczenia w muzykoterapii. Zarówno dzieci jak i rodzice mogą korzystać z pomocy psychologa.
Warunkiem uczestniczenia w terapii w ramach wczesnego wspomagania rozwoju jest uzyskanie opinii o potrzebie takiego wspomagania. Prowadzimy punkt konsultacyjny dla rodziców, którzy zamierzają się ubiegać o specjalistyczne wsparcie dla swojego dziecka.
Dyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Czersku:
Leszek Mroziński
